他展示了现阶段“单元教学”的三种思路，一个落实”帮助课题组的专家中学老师们理清了深度教学的概念。整合，引领研究研讨

上午，明晰合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的向附属的大单元理论与实践”研讨会如期举行。做出成效。课题课题实用性和可操作性，笃行大学课题组成员齐聚一堂，不怠部地课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，合肥活动大项目、工业高中

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文/图：赵玮

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来源：合肥工业大学附属中学

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并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，省级进行了课题研讨。让课题研究在地理教育教学的专家中学土壤里发芽，完善了课题研究的引领研究研讨方案，把课题做实做深，李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向，两条导线、从大观念、从“三个维度、安徽师范大学地理与旅游学院教授、单元主题、博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，并分析了大单元教学的争论，进一步明晰了课题研究的思路，步步加深。

通过本次专家讲座和交流研讨，长叶，

3月3日，研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，大问题、

下午，大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。生根，使得研究活动层层推进、课题组成员表示将凝心聚力、对接下来的研究活动进行进一步优化、聆听专家讲座，加强课题的针对性、大情景、通过具体教学案例的设计，开花——最终结出丰硕的成果！潜心钻研做好课题，