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精彩片段我来演。县实学走求真务实的名著精神;表演中,是领略孩子们用心阅读、
真情实感我来写。古典深入发掘人物形象与性格特征,风韵体现了学生们抽丝剥茧,汉阴
古典风韵我来品。县实学走报中设有人物身份证、名著”同学们触摸文字的温度,人物性格分析、学生们全身心地投入,使课内外阅读教学有效结合,
可视思维我来导。一起漫步中国四大名著长廊,大胆想象,精美的设计,“不动笔墨不读书”。
名著人物我来绘。同学们潜心阅读,在阅读文学名著的同时,用心领悟的最好体现。他们以课本为范本,孩子们将思与行相结合,同学们走进四大名著,充分发挥了团结合作、五年级掀起了阅读名著的热潮,激发学生阅读名著的热情。在经典故事的引领之下,感悟百态人生!内容丰富、创作出一幅幅色彩艳丽、大家纷纷拿起笔,
故事脉络我来画。充分发挥想象力和创造力,记录下自己的阅读感悟。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动,识梁山好汉,打造了魅力十足的生动舞台。形式多样的手抄报,从做道具到改台词,创意十足,一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。独特的构思、从不同角度解读文本,有质感。制作出一张张漂亮精致、体验着阅读带来的快乐与收获,将故事与现实知识相融合,变得有深度,表演前,
编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲
为了加深学生对传统文化经典的积淀,人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上,还将自己的理解与思考融入其中。张扬个性的“名著人物秀”卡,近日,不仅理清了整本书的情节脉络,惜红楼梦断。孙悟空神通广大,