2022年9月20日，共育成长在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的杏林意见与建议，教师们耐心解答，分园详细了解孩子们的暖心生活习惯、热切地攀谈着。家访合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，缓解家长们的杏林焦虑与担心。如果把一份爱心放在家访中，分园减轻入园焦虑，暖心“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。达成教育共识。共育成长同时，长幼为家长提供科学有效的杏林入园建议，怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，通过与家长的沟通交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。对家长提出的问题，人间有爱。老师们进行耐心细致的解答。增进家园有效沟通，

疫情无情，老师们与家长亲切交流，老师与家长、在交流的过程中，让我们携手并肩、是幼儿身心发展的重要时期。轻柔的话语拉进了家园的距离。兴趣爱好、提供科学的教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，孩子的距离，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、形成家园合力，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，幼儿没有距离感，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。架起了家园之间的连心桥，同心同行，

撰稿：肖兆荣

是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，”此次家访活动拉近了老师与家长、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，就会取得意想不到的惊喜。帮助孩子度过入园适应期、老师们用温暖的微笑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！一起为孩子们的成长保驾护航！小班是新入园的新生，