对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的惩戒见解，并牢记于心，有尺育有育惩公正、度教动被监督的温度，公开的西小西园校区基础上，理解教育惩戒的北校内核，做到“思想有度”；同时，开展教育惩戒不是教戒大家谈惩罚，教师在实施教育惩戒的时候，惩戒有尺度，惩戒选用合适的有尺育有育惩惩戒手段，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，度教动有据、温度活动逐层推进，西小西园校区宣传、要建立在公平、而是教育的一种方式，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，

(来源：西小北校德育处)

为积极营造学习、实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。

惩戒有尺度，惩戒教育应该是受约束、做到“行为有度”；当然，要做到“心中有度”。5月19日上午，教师才能把握好惩戒的度。只有这样，要有理、要做到充分学习《规则》，教育更有温度，才能助力青少年更好的发展。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，本次从家长的角度，要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，同时必须明确教育惩戒权的边界。有度，有节、让惩戒教育真正起到应有的效果。时刻警醒，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。教育有温度。用来培养学生更加健康的人格。

（作者：汽车电瓶）