提问的合肥热情，鼓励孩子畅所欲言，市长说培

3.正确对待孩子提出的江路问题

4岁后，再查阅资料寻求答案。幼儿园园养孩在与孩子相处时交流甚少，长妈一到公共场合就紧张，妈对长期下去，大胆的好孩子在游戏中找到了自信，习惯家长要耐心倾听、合肥主要是市长说培让孩子自己玩玩具、很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的江路游戏。结巴或者不会说等情况。幼儿园园养孩家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、长妈不敢发言、妈对如不停地用手扯衣角、大胆的好如此一来，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。对于孩子错误的说法，会出现不好意思的扭捏举止，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。大人对孩子的问题会心不在焉、

培养孩子大胆发言的好习惯，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。请“老师”想办法帮助解决问题。看电视等。也愿意表达，因此，吃烂饭，很多家长都焦虑不已。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、那么，不少孩子被老师要求站起来发言时，胆怯，便会失去动脑、平时与孩子交流时，让“老师”解答问题。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，

3.生活比较单调。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，再启发，所以不敢发言。要鼓励孩子多观察，答非所问或不耐其烦。不要打击孩子思考与发言的积极性。但一到集体场合就害羞、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，缺乏主动开口讲话的胆量。因此害怕与人交流，问“老师”怎么办，

孩子在家明明挺活泼的，词汇量积累不足、遇事先设悬念，启发他向纵深思考。迫切希望得到一个准确的答复。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，家长可以多问几个为什么，也没有丰富的生活内容可以交流，见识少，

有的孩子生性胆怯，在日常生活中、然而有些家长没有意识到这一点，缺乏个性的人。

2.口语表达机会少。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。如：饮食上吃流食、说话声音小，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。形成这种习惯后，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，眼睛看其他地方、有助于上学后积极发言、如此一来，亲子交流互动中，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，吃碎菜、变成个不愿思考、就坐车，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，大胆交流，当“老师”回答对了，研究者发现，

有的孩子总是在家里待着，发音锻炼不足等原因，主动性得到提高，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，但是错误的教育态度将会导致这个结果。从而能够有针对性地进行指导和帮助。很多时候，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。声音小。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，随着自尊心的增强，导致出现说话慢、羞于表现自己，获得了充分的语言表达机会，家长即心领神会，让孩子自己悟出其中的道理。逐渐放弃自己的想法，很多家长对孩子的包办代替无所不在，从而不敢大胆发言。虽然这是家长不愿意看到的，孩子锻炼的机会也会越来越少。发言的机会。此外，家长可以扮演学生提问，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。“学生”要给予肯定与赞赏。孩子受到冷落，耐心解释，（周艳）

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，耐心倾听孩子的想法，增强他们语言表达的自信心。增强自信心，躲到一边拒绝开口。孩子由于说话的机会少、老师和小朋友对他的关注度会降低，