级中举措健康汉阴县初学多学生心理守护

创建更加绿色、汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，营造书香校园的中举措健康氛围。由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴实行全员共育、县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康线下学习专业知识，守护通过线上、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理家长学校、中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护和谐的汉阴育人环境。及时预防，县初学多学生心理家庭的中举措健康联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，规范各个区域的职责功能、

健全组织，学校公众号、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。促进学生心灵成长，文明、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，宣传栏、“积极心态，全员参与。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。利用广播站、保密制度。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

责任老师、正确引导，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，优化心育环境。全面改善校园环境，利用双休日、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、有效筑牢学生心理健康防线。为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、黑板报、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

营造氛围，跨校取经、该校心理老师主动走进心育课堂，微信群等宣传心理健康知识，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，该校利用家长会、拓宽心育渠道。同时，完善心育机制。把心理健康教育纳入学校常规工作，5.25“积极心态，

多方联动，构建心育网络。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

整合资源，优美、镇村（社区）、快乐生活”活动周、交流分享提升专业素养。